Rohkeasti uudistamaan ja eteenpäin!

Henkilökohtaistamisen on todettu olevan aivan keskeisin prosessi koulutuksen järjestäjien ja ammatillisten opettajien toiminnassa. Ennen kaikkea henkilökohtaistaminen on kuitenkin opiskelijan asiakaslähtöistä ja osaamisperusteista osaamisen kehittymiseksi ja tavoitteiden saavuttamiseksi tehtävää pedagogista työtä.

Henkilökohtaistamisessa korostuvat työelämän ja tutkintojen tunteminen, kohtaamis- ja vuorovaikutusosaaminen, suunnittelutaidot sekä yhteistyön tekeminen eri toimijoiden kesken.

Opiskelijalla on oikeus saada eri oppimisympäristöissä sellaista ohjausta, joka mahdollistaa ammattitaitovaatimusten ja osaamistavoitteiden saavuttamisen sekä tukee opiskelijoiden kehitystä hyviksi, tasapainoisiksi ja sivistyneiksi ihmisiksi ja yhteiskunnan jäseniksi.

Ohjaus on olennaista oppimisen kannalta ja sen avulla luodaan suuntaa oppimiselle. Ohjaajan tehtävänä on luoda oppijalle erilaisia oppimiskokemuksia.

Uudenlaisten oppimisen tapojen ja mahdollisuuksien ymmärtäminen ja kehittäminen korostuvat uudessa ammatillisessa koulutuksessa. Opettajat toimivat opettajina, valmentajina ja ohjaajina hybrideissä oppimisympäristöissä.

Näytöt ja osaamisen arviointi ovat keskeisiä toimia ammatillisessa koulutuksessa. Näytöt ovat osa tutkintojen järjestämistä ja suorittamista. Näyttöjen suunnittelua ohjaavat ammatillisen koulutuksen säädökset ja tutkinnon perusteet. Opettajalla tulee olla riittävä ammattitaito järjestää näyttöjä ja toimia osaamisen arvioijana.

Tässä osiossa perehdytään osaamisen arvioinnin suunnitteluun ja järjestämiseen sekä osaamisen arviointiin.

Haluatko kehittää valmiuksiasi johtaa omaa työtäsi? Pohditko, miten toimia tuloksellisesti työyhteisösi moniammatillisissa tiimeissä ja yhteistyöverkostoissa?

Oman työn johtamisen ja kehittämisen teemaa voit pohtia itsenäisesti ja kollegoidesi kanssa annetun materiaalin pohjalta. Mikäli haluat kehittää osaamistasi syvemmin, tutustu ammatillisten opettajakorkeakoulujen järjestämään koulutukseen moduulin syventävässä osiossa.